La tre giorni, organizzata insieme al Comune di Reggio Emilia e Reggio Children, si svolgerà al Centro Internazionale Loris Malaguzzi, modello pedagogico riconosciuto nel mondo. Apertura dei lavori lunedì 20 ottobre con il presidente della Regione Michele de Pascale e il sindaco di Reggio Emilia Marco Massari.
BOLOGNA -Un cantiere condiviso di idee, esperienze e visioni per costruire un nuovo patto educativo, coinvolgendo l’intera comunità.
Questo l’obiettivo con cui la Regione Emilia-Romagna, in collaborazione con il Comune di Reggio Emilia, che ospiterà l’evento, e Reggio Children, ha ideato e organizzato la prima edizione degli Stati generali dell’Educazione e della Formazione.
“Finestre sul futuro. Ogni aula è un domani in costruzione” è il titolo della tre giorni che prenderà il via lunedì 20 ottobre alla presenza del presidente della Regione, Michele de Pascale, e con il saluto in videocollegamento del sindaco di Reggio Emilia, Marco Massari, per poi proseguire nelle giornate di mercoledì 23 e giovedì 24.
Programma, contenuti e finalità dell’evento sono stati presentati oggi alla stampa, in Municipio a Reggio Emilia, dall’assessora regionale a Welfare, Terzo settore, Politiche per l’infanzia e Scuola, Isabella Conti (in videocollegamento), e dal sindaco, Marco Massari.
L’appuntamento, che vuole restituire centralità al tema dell’educazione e della formazione come architrave del futuro, si pone in continuità e ricalca il modello della prima edizione degli Stati generali dell’infanzia e dell’adolescenza, che ha riunito a Bologna, tra il 22 maggio e il 6 giugno scorso, docenti, medici, psicoterapeuti, scrittori e professionisti di questo ambito.
Quelle di Reggio saranno dunque tre giornate di incontri, dialoghi e laboratori – sotto la regia scientifica diVanessa Roghi, storica dell’educazione e della scuola -per guardare oltre il presente, coinvolgendo l’intera comunità educativa, studenti e studentesse, docenti, famiglie, formatori, sindacati, esperti e professionisti, in un dialogo aperto sulle trasformazioni della scuola e sui nuovi bisogni formativi della società contemporanea.
In programma gli interventi della stessa Vanessa Roghi, oltre a Maura Gancitano, saggista, filosofa e co-fondatrice di Tlon; Daniele Biella, giornalista e formatore; Alice Urciolo, scrittrice e sceneggiatrice; Matteo Saudino, professore, scrittore e divulgatore; Enrico Galiano, insegnante e scrittore; Federico Ruozzi, presidente dell’Istituzione Scuole e Nidi d’Infanzia.L’evento si terrà presso il Centro Internazionale Loris Malaguzzi, nel cuore di Reggio Emilia (viale Ramazzini 72/A), patria del celebre ‘Reggio Approach’, modello pedagogico riconosciuto nel mondo che, a partire dall’esperienza dei nidi e delle scuole dell’infanzia comunali, produce “ricerca, innovazione e sperimentazione sui contenuti e sui processi educativi 0-99anni”, in linea con uno degli slot delle giornate programmate dedicato al tema “Non si smette mai di crescere”.
“Finestre sul futuro vuole essere un invito a immaginare insieme un nuovo patto educativo- dichiara l’assessora Isabella Conti-. Ed è da qui, da Reggio Emilia, capitale di una pedagogia che continua a parlare al mondo, che vogliamo rilanciare un’idea alta e condivisa di educazione come bene comune, come architettura del futuro. In questi Stati generali abbiamo voluto dare spazio non solo al confronto tra esperti, ma anche e soprattutto alla voce dei ragazzi e delle ragazze, che saranno protagonisti di momenti di ascolto e di confronto.Con loro, e con le tante figure di spicco che fanno parte di questo mondo da protagonisti, vogliamo arrivare a formulare proposte concrete, così come è stato per gli Stati generali dell’infanzia e dell’adolescenza. In un’epoca attraversata da sfide globali, rivoluzioni tecnologiche e profondi cambiamenti sociali, la scuola deve tornare ad essere il cuore pulsante della democrazia, dell’inclusione, della crescita”.
“Il sapere non è mai neutro- aggiunge Conti- e ogni aula non è solo un luogo di apprendimento, ma appunto un domani in costruzione. Il sapere deve allora tornare ad essere bussola e strumento di libertà e di crescita, umana, sociale e culturale. E soprattutto deve essere il luogo in cui coltivare sogni e passioni. Pensiamo alla scuola come un luogo vivo, attraversato dalle domande, dalle emozioni, dalle trasformazioni del presente: un laboratorio di partecipazione, per immaginare e realizzare un domani diverso dall’oggi, soprattutto quando “l’oggi” non ci convince o non ci appartiene. Ringraziamo di cuore il Comune di Reggio Emilia e Reggio Children, con cui abbiamo organizzato questo appuntamento, e tutti coloro che hanno accolto con entusiasmo il nostro invito a partecipare. Insieme possiamo costruire un nuovo percorso”.
“Reggio Emilia è da sempre una città che crede nell’educazione come bene comune e come investimento sul futuro- dichiara Marco Massari, sindaco di Reggio Emilia-. Gli Stati Generali, per cui ringraziamo tutti i soggetti organizzatori, rappresentano in questo senso un importante momento di confronto, in cui la nostra comunità educativa si apre al dialogo rilanciando un metodo collaudato, un metodo che mette al centro condivisione e collaborazione tra tutti i soggetti che animano il mondo della scuola a tutti i livelli”.
“In particolare- sottolinea il sindaco- il pensiero pedagogico nato e cresciuto qui, conosciuto come Reggio Approach, continua infatti a ispirare ovunque pratiche educative innovative e inclusive, che mettono al centro diritti e doveri di bambine e bambini. Ecco perché alla vigilia di un appuntamento tanto importante mi piace ricordare Carla Rinaldi, le cui visione e passione hanno portato l’approccio educativo di Reggio Emilia nel mondo. Il suo lascito ci accompagna nel costruire, insieme, l’oggi e il domani di ogni aula e di ogni bambino”.
Il programma
Lunedì 20 ottobre – La parola agli studenti: emozioni, idee e futuro
La prima giornata sarà interamente dedicata agli studenti e alle studentesse delle scuole secondarie di primo e secondo grado e del sistema di Istruzione e Formazione Professionale dell’Emilia-Romagna con un’esperienza interattiva negli atelier del Centro Loris Malaguzzi. La giornata, condotta dalla giurista e divulgatrice Nogaye Ndiaye, inizierà alle 9.40, con i saluti istituzionali di Michele de Pascale, presidente della Regione, Isabella Conti, assessora regionale alla Scuola, Marwa Mahmoud, assessora alle Politiche educative del Comune di Reggio Emilia. Alle 10.15 prenderà avvio la sessione Emozioni, inclusione e partecipazione con gli interventi della filosofa Maura Gancitano, del giornalista e formatore Daniele Biella e della storica dell’educazione Vanessa Roghi. Seguirà, alle 11.15, Ogni aula è un domani in costruzione, con il microfono affidato direttamente alle studentesse e agli studenti presenti. Alle 14.30 gli atelier di Reggio Children apriranno le loro porte per un’esperienza interattiva unica. La giornata si concluderà alle 16.15 con il talk Futuro con la scrittrice e sceneggiatrice Alice Urciolo e il professore e divulgatore Matteo Saudino (conosciuto come Barbasophia).
Mercoledì 23 ottobre – Sfide e orizzonti della scuola che verrà
Il secondo appuntamento, dalle ore 15, riunirà il mondo dell’educazione e della formazione per condividere progetti e riflessioni sul futuro della scuola.
Dopo i saluti istituzionali di Marwa Mahmoud e Isabella Conti, alle 15.30 si terrà il dibattito Educare, includere, crescere: il futuro della scuola tra sfide e opportunità, con interventi di CGIL, CISL, GILDA, SNALS e UIL, moderati da Vanessa Roghi.
Alle 16.15 sarà presentato il progetto Scuole che promuovono salute in Emilia-Romagna, con testimonianze dirette delle scuole aderenti alla rete regionale, moderato da Francesca Bergamini, responsabile settore Educazione, istruzione, formazione, lavoro della Regione Emilia-Romagna. Alle 17.30 tornerà il tema Ogni aula è un domani in costruzione, con un talk che vedrà protagonisti Maura Gancitano ed Enrico Galiano, insegnante e scrittore.
Venerdì 24 ottobre – Non si smette mai di crescere: il dialogo con le famiglie
La terza giornata, moderata da Vanessa Roghi, sarà dedicata al confronto tra famiglie, educatori e professionisti. Alle 19.15, dopo i saluti istituzionali dell’assessora regionale Isabella Conti, dell’assessora comunale Marwa Mahmoud e di Federico Ruozzi presidente dell’Istituzione Scuole e Nidi d’Infanzia, prenderà vita il dialogo Ogni aula è un domani in costruzione, un momento di scambio tra famiglie ed esperienze educative con la partecipazione del sociologo Stefano Laffi della Cooperativa Codici.
Il programma completo e tutte le informazioni per partecipare agli eventi a questo link https://www.regione.emilia-romagna.it/eventi/finestre-sul-futuro
Scuola: il contesto regionale
Per l’anno scolastico 2025/26 in Emilia-Romagna:
- sono 532 le istituzioni scolastiche statali attive, comprese 12 CPIA e 2 Convitti;
- le scuole paritarie sfiorano quota mille, di cui 766 scuole dell’infanzia;
- funzioneranno 24.536 classi, oltre 9.000 solo nella secondaria di secondo grado.
Tra le province, Bologna registra il maggior numero di classi (5.152), seguita da Modena (4.217) e Reggio Emilia (4.217).
Nelle scuole secondarie di II grado si conferma la distribuzione degli anni precedenti: 43% degli studenti ai licei, 35% agli istituti tecnici e oltre 21% ai professionali.
Sono 483 dirigenti scolastici di ruolo, con 26 nuove assunzioni quest’anno, mentre 49 scuole
saranno affidate a reggenza.
Sul fronte del personale docente, parliamo di 63.300 insegnanti, di cui 16.313 sul sostegno – un dato significativo, che comprende quasi 8.400 posti in deroga a tutela del diritto all’inclusione. Le immissioni in ruolo sono state circa 4.000, di cui quasi 1.000 su sostegno.
Per il personale ATA sono previste 15.616 unità, con oltre 10.700 collaboratori scolastici e più di 3.600 assistenti amministrativi. Le immissioni in ruolo sono state 865, di cui la quota più consistente sui collaboratori scolastici.
L’impegno della Regione
Accanto al lavoro dell’Amministrazione scolastica, la Regione Emilia-Romagna ha introdotto un pacchetto di interventi concreti:
- conferma delle borse di studio;
La Regione si impegna a garantire il beneficio a tutte le studentesse e gli studenti idonei appartenenti sia alla fascia Isee 1 (da 0 a 10.632,94 euro) che alla fascia Isee 2 (da 10.632,95 a 15.748,78 euro), per importi non inferiori a quelli dell’a.s. 2024/2025 (190,00 euro importo “base” e 237,50 euro importo “maggiorato”).
- conferma dei contributi per i libri di testo;
Sono destinati alle studentesse e agli studenti in difficili condizioni economiche iscritti alla scuola secondaria di primo e secondo grado, statali e paritarie. La Regione si impegna a garantire il beneficio a tutti gli idonei per un importo non inferiore all’a.s. 2024/2025 (174,00 euro per la fascia Isee 1 da 0 a 10.632,94 euro e 110,00 euro per la fascia Isee 2 da 10.632,95 a 15.748,78 euro).
- 2,25 milioni di euro per il trasporto scolastico, con attenzione alle aree interne e montane, dando priorità alla copertura delle spese di trasporto per gli studenti con disabilità;
- 18 milioni per l’inclusione scolastica degli alunni con disabilità;
- 2 milioni per la sperimentazione delle scuole aperte, intese come presidi educativi e
civici anche oltre l’orario di lezione, bando prorogato al 6 novembre;
- 2,5 milioni per progetti di orientamento scolastico e post con l’obiettivo di prevenire la dispersione scolastica e rafforzare la rete educativa locale, bando prorogato al 6 novembre.
A queste risorse si affiancano progetti specifici:
- sostegno alle pluriclassi nelle scuole di montagna di cui stiamo facendo una verifica in queste settimane per definire il percorso e misure di sostegno;
- inclusione dei minori stranieri nei Comuni di media dimensione
3. valorizzazione di educazione musicale
- Valorizzazione dell’attività sportive con Scuola Attiva Kids Finanziamo con 802.000 euro con l’obiettivo di valorizzare l’educazione fisica e sportiva nella scuola primaria per le sue valenze formative, per la promozione di corretti e sani stili di vita e per favorire l’inclusione sociale.
STATI GENERALI DELL’EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE
Finestre sul futuro Ogni aula è un domani in costruzione
Reggio-Emilia 20-23-24 ottobre 2025
NOTE BIOGRAFICHE DEI PARTECIPANTI
Vanessa Roghi
Storica dell’educazione e della scuola
Vanessa Roghi è storica della scuola e della cultura, ricercatrice
indipendente ed è stata Bodini Fellow presso l’Italian Academy della Columbia University (2020- 2021). Si occupa di storia dell’educazione e della parola come strumento di emancipazione, con una produzione saggistica che spazia dalla pedagogia alla storia sociale. Ha pubblicato con Laterza La lettera sovversiva (2017), Piccola città (2018), Lezioni di fantastica (2020) e Il passero coraggioso; con Mondadori Eroina (2022) e il prossimo La parola femminista (2024); per Sellerio Un libro d’oro e d’argento (2023). I suoi lavori
indagano le trasformazioni culturali e scolastiche italiane attraverso figure come don Milani, Gianni Rodari e Mario Lodi.
Daniele Biella
Giornalista e formatore
Daniele Biella è giornalista e formatore, da anni impegnato sui temi della migrazione, dell’accoglienza e dei diritti umani. Collabora con Vita.it e altre testate, e ha partecipato a reportage sul campo, come quello a bordo della nave Aquarius di SOS Mediterranee. Autore di libri tra cui Nawal. L’angelo dei profughi e L’isola dei giusti. Lesbo, crocevia dell’umanità, porta avanti il progetto Con altri occhi, che coinvolge migliaia di studenti in percorsi di educazione interculturale. Da qualche anno collabora con l’ong Save the Children svolgendo attività di ricerca-azione sugli spostamenti dei Minori Stranieri Non Accompagnati e sul mondo adolescenziale in Italia.
Enrico Galiano
Insegnante e scrittore
Già definito “Il prof che scrive bestseller”, Enrico Galiano è insegnante di italiano in una piccola scuola di periferia, scrive romanzi e crea contenuti per il web. Ha ideato la webserie Cose da prof, con oltre venti milioni di visualizzazioni, ed è autore di numerosi libri tra cui Eppure cadiamo felici (2017), Felici contro il mondo (2021), La società segreta dei salvaparole (Premio Bancarellino 2023), Geografia di un dolore perfetto (2023) e Quel posto che chiami casa (Garzanti). Con le sue lezioni originali e coinvolgenti partecipa anche al programma Rai La banda dei Fuoriclasse.
Maura Gancitano
Saggista, filosofa e co-fondatrice di Tlon
Maura Gancitano è filosofa, saggista e divulgatrice, co-fondatrice
della casa editrice e factory culturale Tlon. Collabora con diverse testate, tra cui la Repubblica, Vanity Fair e linus. Ha pubblicato numerosi saggi, tra cui Liberati della brava bambina (2019), Specchio delle mie brame (Einaudi, 2022), Ma chi me lo fa fare? (2023) ed Erotica dei sentimenti (Einaudi, 2024). Con Andrea Colamedici ha scritto opere di grande diffusione come Tu non sei Dio e L’alba dei nuovi dèi. Cura la direzione filosofica del Festival del Pensare Contemporaneo a Piacenza e con Tlon organizza il Tlon Fest a Roma e il premio Il Pod per i migliori podcast italiani.
Stefano Laffi
Sociologo – Cooperativa sociale Codici
Stefano Laffi, sociologo, si occupa da anni di progetti di partecipazione e cittadinanza attiva, con gruppi di adolescenti, giovani e cittadini, per ri-progettare spazi pubblici, biblioteche, scuole. Sui temi di ricerca fa formazione e tiene conferenze e TedX. Ha collaborato al film Futura, presentato al festival di Cannes 2021 e ha appena pubblicato per Feltrinelli Immagina _ antidoti contro la rassegnazione
Nogaye Ndiaye
Giurista, divulgatrice e scrittrice antirazzista
Nogaye Ndiaye è dottoressa in giurisprudenza, scrittrice, formatrice e divulgatrice, impegnata nella sensibilizzazione online e offline su tematiche legate all’antirazzismo, alla decolonizzazione e alla decostruzione degli stereotipi razzisti. La sua attività si concentra sull’analisi critica dei sistemi di oppressione che perpetuano il razzismo e sulle pratiche volte a smantellarli. Autrice di Fortunatamente nera: il risveglio di una mente colonizzata e Universo parallelo il paradigma del privilegio, opere che esplorano la dimensione personale e collettiva della decolonizzazione.
Matteo Saudino Barbasophia
Professore, scrittore e divulgatore
Matteo Saudino è docente di Filosofia e Storia al Liceo Gioberti di Torino, scrittore, formatore e divulgatore. Conosciuto come ‘BarbaSophia’, ha creato un canale YouTube che supera i 60 milioni di visualizzazioni, dove propone la filosofia come strumento di riflessione critica sulla società, sulla politica, sull’istruzione e sulla giustizia sociale. Ultimi suoi lavori il saggio Anime fragili (Einaudi, 2025), e il saggio La Costituzione siamo noi (Piemme 2025). A teatro ha realizzato diversi spettacoli intrecciando pensiero filosofico, attualità e linguaggi artistici. Partecipa regolarmente a festival, conferenze e progetti formativi promuovendo il valore della filosofia come pratica di libertà e di trasformazione collettiva.
Alice Urciolo
Scrittrice e sceneggiatrice
Alice Urciuolo (1994), scrittrice e sceneggiatrice. Il suo romanzo d’esordio, Adorazione (66thand2nd) è entrato nella dozzina del Premio Strega 2021 e nel 2024 ne è stata tratta l’omonima serie Netflix. Il suo secondo romanzo, La verità che ci riguarda (66thand2nd) è uscito nel 2023. Come sceneggiatrice è co-creatrice di Prisma (Prime Video) e una delle autrici delle serie Skam Italia (Netflix) e Miss Fallaci (Paramount+, Rai).
REGGIO CHILDREN E CENTRO LORIS MALAGUZZI
Reggio Children srl, Centro Internazionale per la difesa e la promozione dei diritti e delle potenzialità dei bambini e delle bambine, fin dalla sua nascita, nel 1994, persegue l’obiettivo di valorizzare e rafforzare l’esperienza delle scuole e dei nidi d’infanzia comunali di Reggio Emilia. Un approccio pedagogico conosciuto nel mondo come Reggio Emilia Approach. Negli anni Reggio Children ha permesso all’esperienza educativa reggiana di sviluppare scambi con più di 130 Paesi e territori: con alcuni di questi ha anche dato vita a un Network internazionale che collabora alla diffusione del Reggio Emilia Approach nel mondo. Il Network Internazionale, composto attualmente da 33 Paesi, contribuisce alla diffusione del Reggio Emilia Approach, sostiene il dialogo internazionale e supporta l’opera di Reggio Children e del Centro Internazionale Loris Malaguzzi.
Il Centro Internazionale Loris Malaguzzi, realizzato all’interno degli storici magazzini del formaggio Locatelli e simbolo della riqualificazione urbana della zona nord di Reggio Emilia, sorge nel 2006 per valorizzare un elemento forte e caratterizzante della città: la capacità di dare ascolto, visibilità e sostegno ai diritti e alle istanze di bambini, ragazzi, genitori e insegnanti. Il Centro, intitolato al professor Loris Malaguzzi storico ispiratore del Reggio Emilia Approach, è un luogo dedicato all’incontro di quanti a Reggio Emilia, in Italia e nel mondo intendono innovare l’educazione e la cultura, dove si intersecano formazione e ricerca. Al Centro Internazionale Loris Malaguzzi si trovano un Auditorium, la caffetteria e ristorante Pause, un Bookshop, gli spazi mostre e il Centro di Documentazione e Ricerca educativa. All’interno del Centro dal 2009 funziona una scuola dell’infanzia comunale e numerosi Atelier: a Raggio di Luce, il primo ad essere inaugurato, si sono aggiunti Paesaggi digitali, I segreti della carta, In forma di creta, Scatti al Centro e I linguaggi degli ingranaggi.