È sostenuto da una partnership territoriale che comprende 10 scuole tra gli istituti che gestiscono licei e licei (“MANZONI” di Suzzara, come capofila, “BELFIORE” di Mantova, “FALCONE” di Asola, “FERMI” di Mantova; “GONZAGA” di Castiglione delle Stiviere, “GALILEI” di Ostiglia, “GIULIO ROMANO”, sede di Mantova, “GIULIO ROMANO – DAL PRATO” sede di Guidizzolo, “SANFELICE” di Viadana, “VIRGILIO” di Mantova) e i più importanti enti pubblici (Camera di Commercio, PromoImpresa – Borsa Merci, azienda speciale di Camera di Commercio, Provincia di Mantova, Ufficio Scolastico Territoriale, Rete Alternanza, Comune di Mantova e altri comuni, Politecnico di Milano – Polo territoriale di Mantova, ufficio Mantova e Sabbioneta patrimonio mondiale UNESCO).
“Cultura in digitale” coinvolge, nel primo anno scolastico, 2016/17, 200 studenti frequentanti 10 terze classi che avvieranno il percorso di alternanza (80 ore) attraverso laboratori (“Maker movement e digital fabrication”, scansione 3D con tecnologie image-based e range based, produzione 3D, follow up); nel secondo anno (a.s. 2017-18), i 200 già coinvolti l’anno precedente, che concludono il percorso (120 ore) frequentando la IV classe, e 200 nuovi studenti frequentanti 10 terze classi. In questa annualità, sarà riproposto il ciclo formativo descritto, prevedendo l’accompagnamento degli studenti frequentanti le III classi da parte di quelli di IV.
Il progetto prevede inoltre attività trasversali di accompagnamento di attivazione della rete territoriale di specifico riferimento, preparazione dei contenuti delle attività didattico-laboratoriali in alternanza e presentazione dei prodotti generati (caricamento delle produzioni digitali secondo logiche proprie dei musei virtuali, presentazioni locali, partecipazioni, con mostre e/o interventi, a eventi organizzati nel territorio e oltre i suoi confini.
“Cultura in digitale” produce, nel complesso, 400 digitalizzazioni (200 il primo e 200 il secondo anno) e 400 modelli in 3D (200 il primo e 200 il secondo anno).
(photo da arch. web)
