L’Assessorato all’Istruzione del Comune di San Giorgio Bigarello ha realizzato un cineforum scolastico all’interno del Piano Diritto allo Studio a.s. 2022-2023, dando rilievo a ricorrenze e giornate particolari e diversificando i film per le fasce di età.
L’iniziativa coinvolge tutti gli alunni dell’Istituto Comprensivo, dalla scuola dell’infanzia fino alla secondaria di primo grado: tutte le classi, durante la visione di ciascuna pellicola, godono della presenza e del contributo di un esperto.
La Shoah, per esempio, è stata trattata con la visione del film di animazione “Where is Anna Frank” per la scuola primaria, con il contributo del professore Daniele Susini, esperto di educazione alla Memoria, autore di studi sulla resistenza ebraica in Europa e con il supporto dell’Istituto mantovano di Storia contemporanea.
“Dilili a Parigi” è stato proiettato in occasione della Giornata Internazionale della Donna, in collaborazione con il Centro Donne Mantova e l’intervento di Lara Facchi.
A seguire, il 20 e 28 marzo i bambini della scuola dell’infanzia Collodi e Andersen, per la Giornata Mondiale dell’Acqua, hanno assistito alla proiezione del film “La chiocciolina e la balena”: un’occasione per riflettere sul tema dell’amicizia, della bellezza della natura, sull’importanza di rispettare l’ambiente marino senza inquinare e conoscerne gli abitanti.
Il calendario delle proiezioni è molto fitto e il 5 aprile i ragazzi della scuola secondaria di primo grado Don Milani hanno visto “I’m Greta”, guidati dall’esperto in gestione dell’energia Jacopo Fasani, per ragionare insieme sullo sviluppo sostenibile e contro il cambiamento climatico.
Nelle prossime settimane, seguiranno altri film e attività: per esempio saranno realizzati degli incontri in occasione della Giornata Mondiale della Terra e della Giornata Mondiale dell’Ambiente, con la preziosa collaborazione del Gruppo Tea e del Parco del Mincio.
“Abbiamo “rispolverato” l’esperienza del Cineforum – spiega l’Assessore all’Istruzione Patrizia Modena -offrendo alle classi l’opportunità di approfondire le tematiche trattate di volta in volta attraverso la visione dei film e con il contributo degli esperti. I momenti di dialogo e confronto sono stati molto ricchi e partecipati, a dimostrazione del grande valore e della potenza delle immagini. Le classi, oltre a questi approfondimenti, subito dopo la visione dei film, hanno potuto ulteriormente elaborare i contenuti proposti con attività svolte a scuola come i bellissimi lavori realizzati dalle scuole dell’infanzia”